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好孩子班

我们在三1班这个新家里快乐学习,快乐成长!

 
 
 

日志

 
 

2014新人教版一年级下册数学期中考试复习重点  

2015-05-03 00:09:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一要点:认识图形(二)

一、图形可分为(1)平面图形:正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形;

2)立体图形:正方体、长方体、圆柱、球。

二、 图形的拼组(可动手拼一拼,加深理解)

1. 两个完全一样的    既可以拼成一个           ,也可以拼成一个         还可以拼成       

2. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)

   4个长方体能拼成一个大的长方体。

3、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

4、两个完全相同的长方形可拼成正方形或长方形。

5、两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

6、四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。

7、用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形

8、一个正方形能剪成两个相同的三角形或两个相同的长方形

三、立体图形常见拼组

  两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。                    

  八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。   

     当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

 

     七巧板:

一副七巧板是由(     )块板组成的,其中有(     )块正方形,(     )块三角形,

      )块平行四边形。

第二要点:20以内退位减法

1、方法:想加算减                          分解法(破十法) 过程:

       如:129= 3                            12    9 = 3   12分解成102

过程:想:因为9+ 3 =12                                  先算:10-9=1

           所以  12-9=  3                  10     2          再算:1+2=3

 


                                                 1

(备注:20以内的退位减法表(书本 24页第一题)中的算式是今后计算的重要基础,在理解算理的基础上,可通过找表中的排列规律,制作口算卡片、听算等方法,针对表中薄弱的算式反复加强训练,达到任意说出一条算式能很快说出得数为佳)

 

2、应用题:

已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。

问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。

 

如:1、小名搬了7块砖头,小红搬了12块砖头,两人一共搬了几块砖头?

 

 2、一桶油吃了6千克,剩下的与吃了的同样多,这桶油原来有多少千克?

 

已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。

   问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回、相差、已经……还要。等。

如:1、小雨和小雪一共画了15朵花,小雨画了9朵,小雪画了多少朵?

 

    2、小明拔萝卜,他已经拔了6个,还要再拔几个就正好是10个?

 

 

③根据问题选择相关信息,解决含有多余条件的“求另一个数”的实际问题。

如:1、小月和小军一共折了14只纸船,其中黄色的有6只。小军折了8只。小月折了多少只?

 

④求一个数比另一个数多(少)多少?也就是求两个数相差多少,用减法计算。

如:上午摘了15箱草莓,下午摘了8箱草莓,

上午比下午多摘了几箱草莓?

 

下午比上午少摘了几箱草莓?     

 

上午和下午摘的草莓相差了几箱?

 

⑤根据题目给出的条件,提出相关的数学问题并解答。

小灰兔有17个萝卜,小黑兔有5个萝卜、小白兔有8个萝卜。

请提出一个加法的数学问题并解答:                                                   

请提出一个减法的数学问题并解答:                                                   

3、一图两式、一图四式

 

 

 

 

 

 


                  =                             =

 

 

                   

            549                            459

            954                           945

 

4、有大括号的看图列式

图中有大括号和小问号的提示。

这类题明确了问题是什么,所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了,所以只写一道。

1当小问号在大括号的小尖尖处的时候,通常求左右两部分合起来一共有多少。如下图:

  要求学生可以这样描述:有4只小兔,又来了2只小兔,一共有几只小兔?(算式只写一个,可以是4+2=6,也可以是2+4=6

  2当小问号在左边部分或右边部分时,通常是求部分。所以先要找到总数是多少,用总数减去没有小问号的那一部分。

    但是学生的描述也很重要,不少学生会看图,但是不会说题目的意思,家长要让孩子在家多说,例如一共有7只小兔在吃草,走了1只,还剩几只小兔?一共有9只小鸡在吃食,现在只有5只在吃食,走了几只小鸡?。后一种是逆向思维,学生较难表述。

   

     算式是:7-1=6  

 

算式是:  9-5=4

 

第三要点:分类与整理

分类的方法:一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。

第四要点:100以内数的认识

110个十是100,读作一百。  100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。 10个一是十。10个十就是一百。

数的组成:(注意不同的问法)

68是由6个十和8个一组成的

68是由8个一和6个十组成的

68里面有68个一

68十位上的数是6,表示6(写汉字),个位上的数是8,表示8(写汉字)。

(个前面写阿拉伯数字,个后面写汉字)

2数数时,可以顺数(倒数)一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。

如: 4950          54 

1214       20

10       4050

       4540      

3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

                      (右边)

第三位  第二位   第一位

如:79的个位上的数是(    ),十位上的数是(    )。

十位上的数是6,个位上的数是7,这个数是(    )。

 

4

读数、写数的方法:读数和写数都要从高位起。读数:百位上有几就读几百,十位上有几就读几十,个位上有几就读几。写数:除最高位外,哪位上一个也没有就用“0”占位。从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位

                                                                                                   

               

  5个十 5个一,组成起来是55。(十位上的5表示5个十,个位上的5表示5个一。)

      读作:五十五(语文用字)        写作:55(数学用字)

 

如:80读作:八十          七十六写作:76       一百写作:100

 

5用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数

字相对应。

 

6只有个位的数是一位数,如572   最大的一位数是9     

有个位、十位的数是两位数,如3220最小的两位数是10,最大的两位数是99

有个位、十位、百位的数是三位数,如100100是最小的三位数。

7一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个十。

反过来,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上就是几。

如:37的个位上是7,表示有7个一,十位上是3,表示有3个十,37是由3个十和7个一组成的。

8、数的顺序  《百数表》

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

举例:

一、以33  34  35为例:

34相邻的两个数是3335

33 35中间的数是34

341的数是33

341的数是35

34前面的数是33后面的数是35

3534133341

 

二、以52为例:

5260之间的数是:53545556575859 ;(即大于52小于60的所有数)

52前面五个数是:5150494847后面五个数是:5354555657

52前面第五个数是:47后面第五个数是:57

三、《百数表》中,

横着看:后一个数比前一个数多1,反过来,前一个数比后一个数少1,如:十位上是3的两位数有:30313233343536373839

竖着看:下一个数比上一个数多10,反过来,上一个数比下一个数少10,如:100以内个位上是3的数有:3132333435363738393

9两位数比较大小,先比较十位,十位上大的那个数就大,当十位相同时,就比个位,个位大的那个数就大。

  综合性较强的题型如书本45页第5

10多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

   两个数相差很大时就用多得多,少得多。相差很小时就用多一些,少一些。

例如:37   6   34

 相比较后,376相差很大,就说376多得多或637少得多。

             3734相差很小,就说3734多一些或3437少一些

 

11整十数加一位数及相应的减法

如:30+2=32 (想:3个十和2个一组成的数是32。)

 322=30(想:32里去掉2个一,剩下3个十)

口算方法:个位相加,十位不变;个位相减,十位不变。

注意题型:

个位上的数是7,十位上的数比个位上的数少3,这个数是(   )。(学会用草

稿纸,写完记得对照题意检查一遍)

7、补充:

 

各部分名称

相应计算公式

加法算式

加数+加数=

加数=和—另一个加数

减法算式

被减数—减数=

被减数=+减数

 减数=被减数—差

5、连加、连减、加减混合的运算顺序:从左往右算。

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